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口腔组织病理学一直以抽象难懂,枯燥无味,教学难度偏大而很难为广大师生所重视,针对以上特点,我们在2010级口腔专业学生中开展了一系列实验教学改革,增加了牙齿磨片制作的实验内容、结合病例讨论式的教学方法以及识别图片的实验成绩考核,从而对口腔组织病理学实验教学的总体效果进行探讨.
口腔组织病理学实验教学改革的探讨
【摘 要】
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口腔组织病理学一直以抽象难懂,枯燥无味,教学难度偏大而很难为广大师生所重视,针对以上特点,我们在2010级口腔专业学生中开展了一系列实验教学改革,增加了牙齿磨片制作的实
【机 构】
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皖南医学院口腔医学实验中心
【出 处】
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医学信息
【发表日期】
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2004年期
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