【摘 要】
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目的 本文主要探讨在临床上患有阻塞性睡眠暂停低通气综合征（OSAHS） 与高血压症状的两者治疗之间相关关系.方法 选取本院2010 年1 月~2013 年1 月期间接收治疗的100 例患者,将
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目的 本文主要探讨在临床上患有阻塞性睡眠暂停低通气综合征（OSAHS） 与高血压症状的两者治疗之间相关关系.方法 选取本院2010 年1 月~2013 年1 月期间接收治疗的100 例患者,将患者随机分成两组,观察组患者伴有高血压,共50 例,对比组患者单纯患有OSAHS,共有50 例.对两组患者均采取 CPAP 措施治疗,分析采集数据,通过样本的分析比较两组患者治疗的差异性.结果 经过治疗,观察组的睡眠呼吸短暂性暂停和低通气指数 （ 即AHI） 比对比组明显高（P〈0.01）,且平均的脉搏氧饱和度（ S
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目的探讨沙丁胺醇联合布地奈德雾化吸入治疗小儿咳嗽变异性哮喘临床疗效。方法将60例咳嗽变异性哮喘患儿给予常规抗炎,抗病毒,止咳,化痰等治疗作为对照组,观察组加用沙丁胺醇
生殖器结核是结核分枝杆菌侵犯生殖器引起的以输卵管病变为主的一系列炎性病变,临床表现以腹痛、盆腔肿块为主,表现特异性差,易与卵巢癌、子宫内膜异位症、慢性盆腔炎混淆,为
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“今天中国的数学教育有两个悲哀，一是学生的学习生涯并不幸福，而这样的状态不能被成人所关注；二是学生学习数学的动力更多的是来自分数等外部压力，而非对数学内在的一种追求，一种爱好. ”中国数学教育的现状令人担忧，这份担忧不是源自数学的科学性，而是来自数学的人文性. 数学自产生之日起就是作为考查工具进入课堂的，现今变相加剧的应试教育助推了数学教育的功利倾向，因此数学的工具性和“科学本位”的教育目标共同作
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【摘要】学生在经过多年教育以后，创新思维和创新理念已经有了坚实的基础.学生各项能力的培养，需要老师的帮助，尤其是数学创新能力的养成更需要老师的真诚辅导.因此，采取教学策略来激发学生兴趣和指导训练是十分有必要的，这不仅有利于数学创新能力的提高，还有助于其他学科创新素养的形成. 【关键词】数学教学；创新理念；创新素质 前言 创新能力的培养不仅是学生个人的事，更是我们整个国家的事，我们需要而且必须