论文部分内容阅读
摘 要 近些年以来，极限挑战运动在全世界逐渐兴盛，并在我国国内迅速传播。越来越多的人都加入到这一极限运动的行列当中，其中特别是以青少年为主，而攀岩运动是众多的极限挑战运动中的最受欢迎的项目之一，本文就从我国高校攀岩运动的开展情况来看攀岩运动课程在高校中的可行性研究，并着重研究攀岩运动在我国高校课程中的可行性进行研究，希望能够对我国的攀岩运动提供一些有益的借鉴。
关键词 攀岩运动 大学生 可行性研究
攀岩运动，这是一项极具挑战性的运动项目，是从登山运动中逐渐衍生出来的现代竞技项目。攀岩运动以其极富刺激、惊险和挑战性强等特点，在短时间内风靡全世界，更受到广大的青少年所喜爱。攀岩运动不仅仅是一种集娱乐和健身的运动，更是一种强度的有氧运动。在我国很多的高校当中都将攀岩运动列入高校体育中的教学内容，能够有效地摆脱传统中的以体育达标为运动的教学模式，从而能够学生向趣味性、娱乐性以及多样性和终身性的体育发展方向的要求。这样不仅能够提高学生主动参与体育活动的积极性，更能培养他们的积极生活的态度。这对于提高学生的身体素质具有非常重要的意义。本文从攀岩运动的特点，并进行逐一分析其在我国高校攀岩运动所面临的问题，希望对我国攀岩运动的课程提出有效的建议。
一、当前我国高校所面临的问题分析
（一）我国攀岩运动具有地区发展不平衡的特点
在我国很多的高校中出现了一些地区发展不平衡的现象，其中在我国所有的攀岩高校中，广东省其中就有九所，其次是吉林省八所，而北京占到三所。而在我国的地区中只有十五个省份高校开展攀岩运动，并且主要是集中在广东和吉林两省，由此可以看出攀岩运动具有地区分布不平衡的特点，其中既有受到地区的自然环境限制，而且从我国当前的发展状况中看出，攀岩运动在我国还是处于“起步”阶段。
（二）高校教师和教练员的技术和训练水平低
在我国的高校攀岩教师和教练有很多都是毕业于体育教育专业，主要的工作是体育教学和管理。一方面，由于是没有经过较为专业化的系统培训，并且是缺乏相应的实践经验，而且是受到带队训练和运动的实践以及工作条件限制。另外一方面，有些教师对于相关的攀岩知识了解不深，以及理论水平有限，理论与实践结合不够紧密，这样制约我国高校攀岩运动课程的教学和训练。
（三）攀岩运动课程中男女比例失衡
在我国很多的高校攀岩运动课程中，有很大一部分都是男生，而且攀岩运动速度都远远大于女生，这可能是由于学生生理和心理发展特点来决定的，也有可能是宣传力度不到位，并且是注重男生，从而使得女生在攀岩项目上发展受到一定的限制。
（四）学校经费不足和场地上比较落后
目前，我国大多数的高校攀岩专业队的经费主要是依靠学校有效的拨款，并且很多的攀岩装备都是消耗品，都是价格不菲的产品。很多都是从外国进口的，此外，大部分高校都没有专门的训练场。那么，如何筹集攀岩资金和解决场地问题就成为当前高校攀岩运动发展的重要问题。
二、高校攀岩运动课程实施的可行性研究
（一）加大高校攀岩运动的宣传力度
目前，我国高校要能够加大对攀岩运动的宣传力度，并且能够积极鼓励学校的女生参加攀岩活动。能够促使学生认识到攀岩运动对锻炼体质和体能以及心理和社会上的适应能力的积极作用。并且能够认识到攀岩运动能够有效培养学生的坚强的品质和创新意识，从而能够促进学生个性化的发展。
（二）增加高校专项资金投入和创收能力
对于专款购买的攀岩保护器械和维修场地设备，学校的领导要能够引起充分的重视。高校攀岩运动的俱乐部和市场化经营是能够有效增收和减缓专项资金的压力，同时也是能够开创全面健身的有效途径。另外一方面，攀岩场所可以对社会进行开放，这样既可以服务于社会，有能够回收一些资金，从而能够为岩壁扩建提供经费，还可以对综合院校中有机械系和工程系的专业，可以研制一些攀岩器械，在积累一定的经验后还可以满足市场需求，这样还能够有效促进其他相关专业的发展。
（三）建立攀岩运动科研中心
现阶段，我国高校亟需建立攀岩运动的科研中心，并且不断完善教学体系和科学评价体系，从而能够进行优质的专业教学软件开发研究。建立以高校攀岩主管部门和专业优势学校为主要核心的多形式和多元化的渠道信息。
（四）加快攀岩运动专业教师的培训
高校在攀岩运动中要能够切实注重教师和教练员的培养，定期开设高校攀岩运动专业座谈会，并组织好专业教师和教练之间能够进行有效沟通，鼓励学校女教师积极参加，培养学生攀岩骨干。
（五）高校进行有效管理
攀岩运动是一项极限运动之一，在实际操作过程中可能会存在一定的安全风险，实行规范化和科学化的管理可以有效降低安全风险，高校的学工部和团委以及学生会等学生工作部门可以在开展攀岩运动时进行监督和管理，与此同时，各职能部门还可以成立攀岩学生社团的形式吸引学生对攀岩运动的热爱，并可以对学生课余攀岩活动进行相关的指导和管理。
三、结语
攀岩运动课程对培养学生良好的综合素质具有重要的意义，通过对高校师资专业水平和管理水平进行分析，认为开展攀岩运动是切实可行的，高校开展攀岩运动不仅仅能够满足高校人才培养方式的要求，而且是符合高校素质教育的要求，可以有效挖掘学生的身体素质，帮助学生锻炼强健的体魄。所以，我国教育部门要能够积极鼓励好攀岩运动在高校的开展，能够为高校开展特色体育课程改革提供积极有益的借鉴意义。
参考文献：
[1] 巫杰.广东普通高校开设攀岩运动课程的可行性分析[J].内江科技.2007（06）.
[2] 吴鹏，于军.高校攀岩运动现状与对策研究[J].沈阳体育学院学报.2006（03）.
关键词 攀岩运动 大学生 可行性研究
攀岩运动，这是一项极具挑战性的运动项目，是从登山运动中逐渐衍生出来的现代竞技项目。攀岩运动以其极富刺激、惊险和挑战性强等特点，在短时间内风靡全世界，更受到广大的青少年所喜爱。攀岩运动不仅仅是一种集娱乐和健身的运动，更是一种强度的有氧运动。在我国很多的高校当中都将攀岩运动列入高校体育中的教学内容，能够有效地摆脱传统中的以体育达标为运动的教学模式，从而能够学生向趣味性、娱乐性以及多样性和终身性的体育发展方向的要求。这样不仅能够提高学生主动参与体育活动的积极性，更能培养他们的积极生活的态度。这对于提高学生的身体素质具有非常重要的意义。本文从攀岩运动的特点，并进行逐一分析其在我国高校攀岩运动所面临的问题，希望对我国攀岩运动的课程提出有效的建议。
一、当前我国高校所面临的问题分析
（一）我国攀岩运动具有地区发展不平衡的特点
在我国很多的高校中出现了一些地区发展不平衡的现象，其中在我国所有的攀岩高校中，广东省其中就有九所，其次是吉林省八所，而北京占到三所。而在我国的地区中只有十五个省份高校开展攀岩运动，并且主要是集中在广东和吉林两省，由此可以看出攀岩运动具有地区分布不平衡的特点，其中既有受到地区的自然环境限制，而且从我国当前的发展状况中看出，攀岩运动在我国还是处于“起步”阶段。
（二）高校教师和教练员的技术和训练水平低
在我国的高校攀岩教师和教练有很多都是毕业于体育教育专业，主要的工作是体育教学和管理。一方面，由于是没有经过较为专业化的系统培训，并且是缺乏相应的实践经验，而且是受到带队训练和运动的实践以及工作条件限制。另外一方面，有些教师对于相关的攀岩知识了解不深，以及理论水平有限，理论与实践结合不够紧密，这样制约我国高校攀岩运动课程的教学和训练。
（三）攀岩运动课程中男女比例失衡
在我国很多的高校攀岩运动课程中，有很大一部分都是男生，而且攀岩运动速度都远远大于女生，这可能是由于学生生理和心理发展特点来决定的，也有可能是宣传力度不到位，并且是注重男生，从而使得女生在攀岩项目上发展受到一定的限制。
（四）学校经费不足和场地上比较落后
目前，我国大多数的高校攀岩专业队的经费主要是依靠学校有效的拨款，并且很多的攀岩装备都是消耗品，都是价格不菲的产品。很多都是从外国进口的，此外，大部分高校都没有专门的训练场。那么，如何筹集攀岩资金和解决场地问题就成为当前高校攀岩运动发展的重要问题。
二、高校攀岩运动课程实施的可行性研究
（一）加大高校攀岩运动的宣传力度
目前，我国高校要能够加大对攀岩运动的宣传力度，并且能够积极鼓励学校的女生参加攀岩活动。能够促使学生认识到攀岩运动对锻炼体质和体能以及心理和社会上的适应能力的积极作用。并且能够认识到攀岩运动能够有效培养学生的坚强的品质和创新意识，从而能够促进学生个性化的发展。
（二）增加高校专项资金投入和创收能力
对于专款购买的攀岩保护器械和维修场地设备，学校的领导要能够引起充分的重视。高校攀岩运动的俱乐部和市场化经营是能够有效增收和减缓专项资金的压力，同时也是能够开创全面健身的有效途径。另外一方面，攀岩场所可以对社会进行开放，这样既可以服务于社会，有能够回收一些资金，从而能够为岩壁扩建提供经费，还可以对综合院校中有机械系和工程系的专业，可以研制一些攀岩器械，在积累一定的经验后还可以满足市场需求，这样还能够有效促进其他相关专业的发展。
（三）建立攀岩运动科研中心
现阶段，我国高校亟需建立攀岩运动的科研中心，并且不断完善教学体系和科学评价体系，从而能够进行优质的专业教学软件开发研究。建立以高校攀岩主管部门和专业优势学校为主要核心的多形式和多元化的渠道信息。
（四）加快攀岩运动专业教师的培训
高校在攀岩运动中要能够切实注重教师和教练员的培养，定期开设高校攀岩运动专业座谈会，并组织好专业教师和教练之间能够进行有效沟通，鼓励学校女教师积极参加，培养学生攀岩骨干。
（五）高校进行有效管理
攀岩运动是一项极限运动之一，在实际操作过程中可能会存在一定的安全风险，实行规范化和科学化的管理可以有效降低安全风险，高校的学工部和团委以及学生会等学生工作部门可以在开展攀岩运动时进行监督和管理，与此同时，各职能部门还可以成立攀岩学生社团的形式吸引学生对攀岩运动的热爱，并可以对学生课余攀岩活动进行相关的指导和管理。
三、结语
攀岩运动课程对培养学生良好的综合素质具有重要的意义，通过对高校师资专业水平和管理水平进行分析，认为开展攀岩运动是切实可行的，高校开展攀岩运动不仅仅能够满足高校人才培养方式的要求，而且是符合高校素质教育的要求，可以有效挖掘学生的身体素质，帮助学生锻炼强健的体魄。所以，我国教育部门要能够积极鼓励好攀岩运动在高校的开展，能够为高校开展特色体育课程改革提供积极有益的借鉴意义。
参考文献：
[1] 巫杰.广东普通高校开设攀岩运动课程的可行性分析[J].内江科技.2007（06）.
[2] 吴鹏，于军.高校攀岩运动现状与对策研究[J].沈阳体育学院学报.2006（03）.