论文部分内容阅读
交际教学法产生于20世纪70年代,是以社会语言学理论、心理语言学理论为基础,以交际功能为大纲,以交际能力的培养为目标的教学法体系.交际法并不否定语法教学,基于此本文提出了对语法教学的建议,以期让学生学好语法,进而提高交际能力.
浅谈交际教学法下的中学英语语法教学
【摘 要】
：
交际教学法产生于20世纪70年代,是以社会语言学理论、心理语言学理论为基础,以交际功能为大纲,以交际能力的培养为目标的教学法体系.交际法并不否定语法教学,基于此本文提出
【机 构】
：
山东师范大学
【出 处】
：
文艺生活·文海艺苑
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
建构主义理论认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性。其对大学英语教学的启示一是在教学中注意发挥学生的主体作用,教师逐渐转变为中介作用
教师的成长过程是一个学习完善的过程,因此,我们要借鉴经验,完善自己.首先是要学习自律,教师要"为人师表",以自己的思想言行影响学生,为学生做出表率;其次是要积累师爱,以无
目的 总结按日本研究会方案治疗神经母细胞瘤的经验体会.方法 2000年至2006年间诊治新发小儿神经母细胞瘤98例,年龄12 d～144个月,经影像学、24 h尿香草扁桃酸、骨穿和手术病理
高职英语教学是职业教育中的一个重要环节,然而不少高职英语教师在教学中经常感叹"现在的学生真难教",学生的英语水平尤其是听,说能力不高,教学无法互动,课堂气氛非常沉闷.因
作为办学的顶层设计,独立学院的发展战略直接关系到独立学院的健康发展,也是近年来国家教育主管部门、高校与社会各界普遍关注的一个热点问题.从后发优势理论和SWoT分析可知,
微课是一种新颖的教学资源与课程表现形式。本文针对材料/无机专业课程教学中特点，设计了用于讲解金属原子堆积模式知识点的《金属中原子的堆积》微课课件，在课件中引入了一个
在中学英语课堂教学中,合理安排课堂教学,创造轻松、愉悦的课堂气氛,对于中学生掌握英语知识,提高学习技能,提高英语教学质量是非常有帮助的。本文简单的探讨中学英语的有效
数学课堂教学中，充分挖掘教材典型例题和习题的价值，提炼本质，适度变换拓展，扩大视野、强化能力培养，就能很好的提高学生解决问题的水平。
活动与探究的教学内容是初中化学人教版新教材重要的组成部分。在教学实践中，笔者发现，在初中化学活动与探究的过程中暴露了一系列需要认真解决的问题，并且意识到活动探究离不开
本文分析了发展有效的阅读策略对研究生从事专业学术研究的重要性,介绍了研究生提高阅读速度和阅读理解能力的策略,最后还指出研究生在选择阅读策略时,应充分考虑阅读目的和