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对于《旅游资源学》这类课程内容多而杂、广泛涉及相关学科的文科类课程而言,翻转课堂教学是一种非常好的方式。本文总结了该课程的实施过程,对其中存在的问题进行了客观分析,并着重从教师和学生两大主体的角度提出了改进的对策。
《旅游资源学》翻转课堂应用的研究与实践
【摘 要】
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对于《旅游资源学》这类课程内容多而杂、广泛涉及相关学科的文科类课程而言,翻转课堂教学是一种非常好的方式。本文总结了该课程的实施过程,对其中存在的问题进行了客观分析
【机 构】
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吉首大学旅游与管理工程学院
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2019年24期
【基金项目】
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吉首大学2015年课程教学改革项目(编号2015JSUKG01),吉首大学“旅游管理专业综合改革试点项目”建设子项目
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