【摘 要】
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小学数学是一门抽象的,有组织的,系统的学科。在现代教育模式下,单纯的知识灌输会使学习者失去学习兴趣,使原本妙趣横生的数学课堂变得死板。因此在小学数学中低段教学过程中
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小学数学是一门抽象的,有组织的,系统的学科。在现代教育模式下,单纯的知识灌输会使学习者失去学习兴趣,使原本妙趣横生的数学课堂变得死板。因此在小学数学中低段教学过程中,教师应创设一些新颖有趣可以激发学生数学学习兴趣的的教学情境,对学生恰当使用激励性课堂评价,与学生建立和谐、平等、友好的师生关系,帮助学生在数学课堂上建立数学自信心,培养学生对数学学习的兴趣,激发学生的数学学习潜力,从而大面积提升小学数学教育教学质量。
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