【摘 要】
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小学生的思维是倾向于直观的,无论在哪一学科的知识学习中,兴趣都是非常关键的一个因素,只有在兴趣的驱动下,其才能自主、积极的投入到课堂中,获取更多.因此,小学教师在音乐
【机 构】
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吉林省长春市九台区苇子沟中心小学,吉林 长春,130519
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小学生的思维是倾向于直观的,无论在哪一学科的知识学习中,兴趣都是非常关键的一个因素,只有在兴趣的驱动下,其才能自主、积极的投入到课堂中,获取更多.因此,小学教师在音乐教育中,也应认知到这一点,以此来增强教学效果,为教学活动的开展提供保障.基于此,本文将以此为话题,对学生学习兴趣的激发对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.
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