【摘 要】
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本文在参阅了相关文献的基础上,确定了研究生培养模式综合评价指标体系。并利用专家打分的方法和格栅获取的模糊Borda数分析法,给出各个指标所占的权重,在此基础上分析各个指
【基金项目】
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东北农业大学2013年研究生教学改革项目：“全日制专业学位硕士研究生教育质量保证体系的构建”（编号：Neau2013-yjg008）, 中国学位与研究生教育学会2013年研究课题：“管理科学与工程专业学术学位研究生培养模式研究”（编号：2013Y03）
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本文在参阅了相关文献的基础上,确定了研究生培养模式综合评价指标体系。并利用专家打分的方法和格栅获取的模糊Borda数分析法,给出各个指标所占的权重,在此基础上分析各个指标的作用大小。计算和分析结果表明,与本科生培养模式不同,对于研究生培养来说,知识的创新较知识的传承要重要得多。这就需要研究生教育要改变传统观念,将创新意识融入到培养模式的每一个环节当中,把培养研究生创新能力作为改革研究生培养模式和发展研究生教育的方向。
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