【摘 要】
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本研究主要采用行动研究方法:由研究者根据研究动机与目的,以教材为基础设计两个单元共4课时的“发现学习”课例进行课堂教学。并于教学前后进行学习态度兴趣调查和音乐才能
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本研究主要采用行动研究方法:由研究者根据研究动机与目的,以教材为基础设计两个单元共4课时的“发现学习”课例进行课堂教学。并于教学前后进行学习态度兴趣调查和音乐才能测试。研究者对采集的数据进行说明,阐述“发现学习”在初一音乐课堂的可行性和效果,并提出建议。
This study mainly uses the method of action research: the researcher designs two modules based on the teaching motivation and purpose based on the teaching materials, and then learns from the “Discover Learning” lesson for classroom teaching. And interest in learning attitude before and after the survey and music to test. The researcher explained the data collected and explained the feasibility and effect of “discovering learning” in the first-grade music classroom and gave suggestions.
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