【摘 要】
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案例描述:孩子们进行季度查体,轮到萱萱时,她捂着一只眼睛不说话,保健医生以为她不会识别视力表上的图案,刻意从最上面开始指,并告诉她方法。可是,当指到视力表4.6一行时,萱萱又不说话了,我走过去,问她怎么了,她轻轻说:“老师,我看不清了。”我很惊讶,又确认了一次,依然如此,而且左右两只眼睛都看不清,这着实令人吃惊。
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案例描述:孩子们进行季度查体,轮到萱萱时,她捂着一只眼睛不说话,保健医生以为她不会识别视力表上的图案,刻意从最上面开始指,并告诉她方法。可是,当指到视力表4.6一行时,萱萱又不说话了,我走过去,问她怎么了,她轻轻说:“老师,我看不清了。”我很惊讶,又确认了一次,依然如此,而且左右两只眼睛都看不清,这着实令人吃惊。
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