【摘 要】
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<正> 交际、交际性的、交际教学法、功能、意念这些词语经常出现在有关中小学外语教学的文章和经验介绍中,但对这些词语的理解却不尽相同。如认为讲交际就是排斥传授语法知识
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<正> 交际、交际性的、交际教学法、功能、意念这些词语经常出现在有关中小学外语教学的文章和经验介绍中,但对这些词语的理解却不尽相同。如认为讲交际就是排斥传授语法知识;认为交际教学就是搞口语会话;或认为交际就是功能意念法。笔者以为,交际性这个概念,有着比功能意念更广泛的外延和更丰富的内涵。本文不拟介绍交际教学法的起源及其心理语言学、社会语言学的理论基础,只是综合国内外有关交际性教学方面的部分主张,统称为交际教学思想,并探讨在我国中学外语教学中运用交际教学思想的必要性和可能性。
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