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面对一些有心理异常的留守儿童,成人不是远离、不是歧视、不是放弃,而是和留守儿童有'私谊',做真正的朋友,尽可能做到'学有所教、情有所依、困有所帮、托有所管'。当教师真正为留守儿童的视域'去蔽',为心灵'除壅'之时,留守儿童的心灵、情感必将得到更多锻造、呵护和滋养,留守儿童的天空也必将蔚蓝、开阔和阳光。