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<正>近年来,"史料教学"成为热门话题,史料教学可以培养学生的历史探究能力,这在当前世界各国历史课程目标体系中都是一个没有争议的问题。但是,如何指导学生对史料进行探究,却有待继续深入。在这一方面,澳大利亚史料教学的理论探索与实践创新引人注目,本文将就《澳大利亚历史教学指导纲要》(下文简称《纲要》)是如何指导教师选择和使用史料进行简单