以校本教研为载体,促教师科研成长——小学英语故事教学中培养学生的语言生活力

来源 :华夏教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huayong_
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
卷入式校本教研,是当前学校发展和教师个人专业成长的主要渠道之一。开展校本教研活动,全员共同参与研究教学过程中遇到的问题,并寻求方法解决所研究的问题,从中获取教学经验,提高教学素养,促进教师的可持续发展。
其他文献
几何画板在高中数学中的应用,是对微课教学的一次创新,改变了以往的传统数学教学模式,能够将动态的数学过程展示给学生,有助于教师准确把握教学中的重点和难点内容。因此,研
英语写作是小学阶段的难点内容,它不仅需要学生具备词汇、语法等基础知识,还需要掌握一定的写作思维,是学生创造能力的外在表现。只有抓住了这三个因素才能有效地开展写作教
针对非均匀光照条件下图像的分割问题,提出一种基于FPGA的实时图像分割方法。得到了一种非均匀光照下分割效果较好的方法。首先,使用图像传感器采集原始的图像数据,然后进行sobel边缘检测,最后对其进行Bernsen局部二值化得到分割图像。本方法使用FPGA来对图像进行高速采集和并行处理,实时完成图像边缘检测及局部二值化。经现场调试证明本方法可以有效分割图像,使其目标更加突出,从而改善了非均匀光照对图
“主谓一致”是英语语法中最基本的问题。在实际教学过程中,授课教师往往会印发关于“主谓一致”的语法讲义,让学生自主预习后,教师有重点地讲解后,再让学生做练习,实际的教学效果不是很好。笔者在教学时,强调了教学的情境化。为让学生真正地感受到情境化学习的效果,笔者安排了学生小组协作,围绕该知识点进行对话等语言输出。小组根据本组特点选择其中一项任务,并在规定时间(根据具体情况控制在5~10分钟)后进行呈现。