增效减负背景下小学语文跨学科作业的设计策略探究

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增效减负重在减轻学生的课业负担,提高课堂教学效率,为学生全面、个性化发展服务。文章从小学语文作业的设计现状出发,发现目前小学语文作业设计还存在一定的问题。全面落实和贯彻增效减负后对小学语文作业设计产生了一定的影响,从跨学科作业设计的视角出发,通过确定作业内容、转换作业形式以及改变作业评价的方式,可以让小学语文跨学科作业的价值充分展现出来,为小学生语文素养的提升提供保障。
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