【摘 要】
:
“希望企业与学校紧密合作,资源优势互补,实现无缝对接,真正实现企业、学校、学生三赢!”2011年底,诸暨工业职业技术学校成功举办了2010级学生实习动员暨校企洽谈见面会。学校领导、中层干部、2010级全体学生以及企业代表参加了会议。 会上,企业代表诸暨百瑞香江、诸暨工业职业技术学校优秀实习生代表及10级财会班学生做了发言。学校领导表示,学校“筑巢迎凤、借船出海、搭台唱戏”的办学策略和“精细化管理
论文部分内容阅读
“希望企业与学校紧密合作,资源优势互补,实现无缝对接,真正实现企业、学校、学生三赢!”2011年底,诸暨工业职业技术学校成功举办了2010级学生实习动员暨校企洽谈见面会。学校领导、中层干部、2010级全体学生以及企业代表参加了会议。
会上,企业代表诸暨百瑞香江、诸暨工业职业技术学校优秀实习生代表及10级财会班学生做了发言。学校领导表示,学校“筑巢迎凤、借船出海、搭台唱戏”的办学策略和“精细化管理、精品化办学、精英化育才”的工作思路将再一次迎来成果检验。实现校企联姻,学校的实训基地可以作为企业职工素质提高的平台,学校的高技能学生可以缓解企业人才不足的困境,学生也可以在实际操作中不断增强自身实践技能,真正实现学校、企业、学生的三方面共赢。
会后,各企业在学校行政大楼前纷纷设展台进行企业推介活动,与10级学生直接面对面交流。参会学生和企业积极沟通,现场气氛十分热烈。
百瑞香江、海亮商务酒店、浙江吉隆机械有限公司、诸暨富润机械弹簧有限公司、诸暨市双盛弹簧有限公司、诸暨市申润轴瓦厂等20余家用人单位参加此次见面会并提供了各类实习岗位,为诸暨工业职业技术学校学生实习提供了大量的选择机会。
(特约通讯员 周娇阳)
其他文献
“十行教育”模式是在学习困难学生相对集中的技工院校实施的一项教育改革。 一、“十行教育”模式的模块划分 “十行教育”模式的十种基本做法按其功能和作用可以分为四个模块。第一个模块是“前提条件”模块,这一模块只包括“相信能行”一种基本做法。它的作用是为其他模块和做法提供观念支持,是开展和做好其他各“行”的前提条件。第二个模块是“方法手段”模块,是整个“十行教育”模式的关键模块,共有“实践先
一、现状 场景:某班《机械基础》课程进行开卷考试。考试结束时间已经到了,但全体学生却迟迟不愿交卷,依然在不停地写着,直到监考老师催促后才交了上来。 以上的现象虽然违反了考试的规定,但在中职学校中,相信仍然会出现同样的现象,笔者从教7年以来,却是头一回遇到。在以往的各种考试的过程中,笔者所在班级的学生总是很早就想着交卷了。想早交卷的学生有些是不把考试当回事,有些是复习得不够全面没法再继续答题,还
《公差配合与技术测量》是技工学校机械类专业的一门专业基础课。该课程由两大部分组成:公差配合部分和技术测量部分。主要研究零件在加工过程各种误差的控制、技术测量的基础知识及常用计量器具的使用。由于其具有较强的实践性、逻辑性、抽象性,专业术语较多,而学生实际经验缺乏,学习难度较大,因此这门课会让学生感到枯燥乏味,缺乏学习兴趣。而传统的“教师讲,学生听”的灌输式讲授不利于学生形象思维的培养,限制了学生创新
[摘要]文章对《普通高中英语课程標准(2017年版)》中提出的英语课程内容六要素及英语学习活动观进行了剖析,进一步阐释了它们的内涵。基于六要素整合的英语学习活动观,文章以译林版《牛津高中英语》Task版块的教学为例,介绍了具体的教学实施过程,旨在探索如何在该板块的教学中践行六要素整合的英语学习活动观,促进学生英语学科核心素养的提升。 [关键词]六要素;英语学习活动观:核心素养;高中 [中图分类
一位教育部老领导、教育问题专家指出:“教育学生学会做人,是素质教育的首要任务。”他还一再强调,思想政治教育的问题应放在素质教育的首要地位。这是十分正确的。 一、技校政治课的现状与思考 长期以来,我们的政治课教学习惯于一种模式,一个教学大纲、一种教学要求、一个教学计划、一种教学方法的“五一”格局,学生被禁锢在课本狭隘的小天地,而社会实践活动等有效的途径和方式的利用率较低。这样一来,学生头脑中灌输
近年来,造就新一代技能劳动大军和提高广大在职劳动者的素质,已成为实现我国经济转型、缓解就业压力的必然要求。顺应这一趋势,技能教育、职业教育迅速发展,而如何在新形势中实现素质教育的培养目标也成为值得广大教育工作者思考的迫切问题。 一、建立新型素质教育教学观 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》指出:“面对新的形势,由于主观和客观等方面的原因,我们的教育观念、教育体制、教育结构
[摘 要]STEAM教育作为一种崭新的教育理念,正在全球范围内推广。我国教育紧跟时代潮流,STEAM教育的中國化不可或缺。文章基于STEAM教育与高中历史课堂教学的结合,关注STEAM教育与历史学科核心素养的共通性,探讨STEAM教育在历史课堂教学中的实际应用。 [关键词]STEAM教育;高中历史;课堂教学 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1
施工企业因其工作性质和行业特点,容易导致人力资源管理上监督机制的薄弱和不够完善,导致违纪违法案件的易发多发。通过建立施工企业与当地检察机关共同预防职务犯罪制度(即检企共建),强化其法律监督,可最终获得工程建设管理和人力资源管理双赢。 人力资源管理即对人的管理。人力资源管理的四大机制(牵引机制、激励机制、竞争与淘汰机制和约束监督机制)是相互协同、缺一不可的,如果某个机制的功能不健全或发挥不充分,不
高职类的数学要充分体现以培养技术应用能力为主线,以“应用”为主旨设置课程、构建自己的课程体系,增强实用性和针对性,以“适用”、“实用”、“够用”为度,通过讲清基本概念,使之掌握分析问题的思路和方法,进而使“应用”得到强化。 一、高职数学课程设置的现状 现阶段一些职业学校调查访谈的有关资料显示,目前大多数高职生的数学课程体系依照“本科压缩式”教学,数学课程的设置过分强调数学知识体系的完整性,重基
没有宽敞的实训教室,没有宽阔的马路,没有几百亩的校园,与一些示范校相比,在硬件上,丹东市技师学院显得有些寒酸。 但是,这并没影响他们在职业教育圈内的名声: 2004年广州“数控杯”技能竞赛辽宁赛区选拔赛中,获得学生组钳工专业团体第一名,个人包揽前两名;获得教师组钳工专业个人第一名、电工专业个人第二名。 2007年,在辽宁省举办的第二届技工院校技能竞赛中,包揽钳工专业中级组个人前三名,电工专业