克服诱惑，比你想象的难
　　孩子平时回家都是先看电视、吃东西、玩耍，实在不能拖了才开始做作业，突然某一天，他回家就开始做作业。
　　很多家长看到了这种变化，虽然高兴，但并不认为有多难得，不过是调整了几件事的先后顺序，而且还不知道以后能不能保持呢？
　　一个孩子，回家先看电视、吃东西、玩耍，这肯定是他喜欢的状态，也是习惯性的安排。最后再完成作业，难免会挨批评，自己也有轻微的自责。但第二天，可能又是如此，又开始自责，这样日复一日，孩子生活在父母批评和自我挫败的氛围中，渐渐的，就陷入了一个想改变又管不住自己的泥潭中，这会让孩子感到非常绝望。
　　每个孩子都有向上的动力，他自己也肯定尝试过如何改变，可是那些尝试未必能够直接通向成功，做作业的过程，电视、玩耍，还像“魔鬼”一样，在诱惑他。
　　表扬的话，你说得太少了
　　孩子顶住了电视和玩耍的双重诱惑，做完了作业，不但放下心头大石，还会觉得自己特了不起，能够战胜无数诱惑的“小恶魔”，超越了从前的自己。现在终于坦然地看电视、玩耍，当父母问起作业时，理直气壮或者假装轻描淡写地说：写完了。
　　你感受到孩子的期待吗？他期待父母注意到，“写完了”三个字的背后，是怎样的挣扎与克制，他希望有人能理解那份战胜自我的愉悦，希望有人明白，这个改变是多么来之不易。如果父母对他的改变无动于衷，认为不过是做了他应该做的事情，孩子必将跌入巨大的失望中。还有的家长认为要天天坚持才是好孩子，这样会让孩子觉得父母“贪得无厌”，自己好不容易才做到这一次，父母却马上要求天天这样做。一旦孩子察觉他的改变意义不大，那么也就很难继续保持了。
　　适当肯定，他自己就能复制成功
　　如果我们知道孩子改变时的困难，就能发自内心地对孩子表示欣赏，就是对孩子的巨大鼓舞。
　　——那么好看的电视，你都忍着没看，而是先做了作业，真不容易啊！
　　——做作业的时候，有没有想起电视和游戏啊，想玩的时候，你怎么办呀？
　　——做完作业，是不是特轻松？
　　这些看似简单的问话，正是孩子最想谈论的话题，也是孩子最想展示自己的地方，他很愿意和别人分享他的心理活动，当我们和孩子就话题一直聊下去，不仅会加深孩子对于成功改变的意义，而且他还会感受到父母的爱与关注，会更信任父母。
　　这时候切忌“乘胜追击”，千万不要对今后提什么希望、要求，我们要把注意力放在今天的改变上，至于日后应该怎样做，那是孩子选择的事情。他有了战胜自己的成功经验，后面再复制这种成功，就容易多了。
　　
　　孩子的改变总是曲折反复的，他未必能次次成功改变。只要我们能够去理解孩子改变的心路历程，并付出信任与等待，那么孩子也不会辜负我们的期望。