【摘 要】
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校内外双平台是培养体育旅游专业应用型人才的有效途径,本文选取贵州民族大学人文科技学院为案例,分析其教学课堂、协会、校内大型活动校内平台及兼职领队、户外赛事、顶岗实
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校内外双平台是培养体育旅游专业应用型人才的有效途径,本文选取贵州民族大学人文科技学院为案例,分析其教学课堂、协会、校内大型活动校内平台及兼职领队、户外赛事、顶岗实习校外平台的建设及运行的状况进行调查,以上平台均已建设完毕并投入使用,校内外双平台有效的扩展了课堂、丰富了教学手段和环境,提高了学生的综合能力,丰富了教师构成,但同时也出现了不符合教学规律、教学检查和监督难度大等问题,在此基础上建议规范教学文件、建立教学监督体制、完善学生管理体系。
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