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<正>一、数学知识传授、数学技能训练和数学运用实践三结合,提高内化效率数学知识传授主要表现为课堂讲述,具有基础性作用,没有数学知识传授就无法进行数学技能训练,更无法进行数学实践;数学技能训练主要表现为课堂作业,具有承上启下的作用,一方面能够固化数学知识传授的
中学生数学素养培养的策略
【摘 要】
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<正>一、数学知识传授、数学技能训练和数学运用实践三结合,提高内化效率数学知识传授主要表现为课堂讲述,具有基础性作用,没有数学知识传授就无法进行数学技能训练,更无法进
【机 构】
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长沙市第七中学
【出 处】
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湖南教育(数学教师)
【发表日期】
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2008年02期
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