论文部分内容阅读
新课改出台后,旧有的教学模式已经跟不上时代的步伐,照本宣科显然已经不能满足当前学生的需求。初中数学逻辑性较强,要求将前后知识点紧密结合,这样才能让学生将所学内容融会贯通,达到教学效果。为此,将紧密结合教学实际情况,探讨如何运用类比法,让初中数学教学能够更加顺利进行。
“类比法”增效初中数学解题教学
【摘 要】
：
新课改出台后,旧有的教学模式已经跟不上时代的步伐,照本宣科显然已经不能满足当前学生的需求。初中数学逻辑性较强,要求将前后知识点紧密结合,这样才能让学生将所学内容融会
【机 构】
：
江苏省宿迁市泗阳县里仁初级中学
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2019年26期
其他文献
我国冠心病的发病率呈上升趋势,已成为危害人类健康的常见病和多发病。目前,人们普遍认同冠状动脉造影（coronary angiography,CAG）是诊断冠心病的＂金标准＂,但冠状动脉造影属有创
2型糖尿病（T2DM）是以胰岛素抵抗（IR）为主伴胰岛素分泌不足的到以胰岛素分泌不足伴IR的慢性代谢性疾病,随着人口老龄化、生活方式改变、饮食营养过剩、体力活动不足等各方面因素,
生物学科作为高中阶段理科的关键课程内容,许多学生在学习中会感到生物知识非常枯燥,久而久之产生厌烦心理。随着新课改理念的推行,越来越多的新型教学理念与方法得以推行,在
亚里士多德曾说:"一切知识都从感官的知觉开始的。"由此可知,目标性、多样性、真实性、参与性的情境创设更利于学生的知识学习。在情境教学策略具体实施的背景下,学生的主体
近年来,脑血管病已成为威胁人类健康的首发疾病,脑血管病变的诊治也日益得到重视。经皮股动脉穿刺数字减影全脑血管造影（DSA）是新一代血管造影的成像技术,对脑血管病患者的病因
观察力是学生在学习数学的过程中应当具备的重要能力,尤其是在高中阶段,观察力能够为学生提供更加系统完善的解题思路,能够为学生提供分析解决数学问题的动力,能够促进学生综
<正>典型缩窄性心包炎根据临床表现及辅助检查诊断并不困难[1]。临床上,部分缩窄性心包炎的临床表现不典型,如起病隐匿、进展缓慢,缺乏"心脏病"的症状体征。其中部分患者以腹