教学目标：
　　1.正确、流利地朗读课文。
　　2.结合注释理解重点词句，读懂文章大意，感受文言文简约凝练的语言特点。
　　3.学习借助语言文字展开想象，能用自己的话创造性地讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
　　4.领悟本文一事一理的写作方法，明白做事需向内行人请教的道理。
　　教学重点：
　　1.了解一般的文言文学习方法，通过注释、已有文言文基础，读懂文意。
　　2.能用自己的话讲这个故事。
　　教学难点：
　　抓住关键句子，理解课文蕴含的道理。
　　教学过程：
　　一、板书解题知背景
　　1.师请一位同学读课题。板书课题。生读。
　　2.师：你在“书”字后作了停顿，说说你的理解。（这个故事是写戴嵩画牛的故事）
　　3.师：是的，戴嵩是唐代著名画家，他尤其擅于画牛和田园风光。课文说的牛就是戴嵩画的一幅传世佳作《斗牛图》，乾隆皇帝都为这幅画题过跋。因为这幅画还发生了一个有趣的故事，苏轼就把这个故事记录下来，这就叫作“书”。我们一起再读读课题。
　　（设计意图：课题的引入由学生的认知所决定，“书戴嵩画牛”究竟是什么意思？我通过学生朗读课题的停顿来判断学生的理解程度。知道了每个词的意思再连起来说一说整个课题的意思。）
　　二、自读自悟通文本
　　1.师：课文讲了什么事？请大家借助拼音读准生字，并注意多音字的读音。
　　2.出示第1自然段。
　　3.师：字字清晰，声声入耳，是不是把每个字读准了？我们看看这个字。
　　shù 数目 数量（名词 量词）
　　shǔ 计算（动词）
　　（重点讲解“数”这个多音字：小时候妈妈教我们数数，十个十个数，现在杜处士家的画可多了，要一百一百地数。所以这里读什么？）
　　4.出示第2自然段。
　　5.师：读得清脆、流利、响亮。这个“曝”也是个多音字，一读bào，一读pù。在这里指把东西放在太阳下暴晒，古人为了防止书画生虫发霉，经常要把书画拿出来晒一晒。
　　6.师：不错，读准了字音。通过预习课文还有哪些不理解的词语？
　　今乃掉尾而斗。（尾巴是摆动的，松松散散。）
　　尾搐入两股间。（尾巴夹在两条腿之间）
　　耕当问奴，织当问婢，不可改也。（耕作的事情应该问农民，织布的事情应该问婢女，这是不能更改的。）
　　7.师：重点词语理解了，能不能用自己的话连起来说说这句话的意思？（指名读）
　　8.师：我们一起来把课文读一读。
　　9.师：和我在《东坡题跋》这本书里看到的不太一样，哪儿不一样？（一个竖排版，一个横排版。）
　　小练笔：杭中有__________，好