【摘 要】
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现在的教材普遍存在内容重复、滞后以及专业性不强的问题。近几年来，学生反映教材内容小学学过、初中学过、高中学过，所学的内容一直是重复的。信息时代，学生都能够进行基本的计
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现在的教材普遍存在内容重复、滞后以及专业性不强的问题。近几年来，学生反映教材内容小学学过、初中学过、高中学过，所学的内容一直是重复的。信息时代，学生都能够进行基本的计算机操作，也能够利用网络进行一些活动，而教材的内容大都是以windows2000／XP和微软的Office中的Word、Excel、Powerpoint为主，明显滞后；再者，教材也没有根据不同的专业进行分类筛选，不能与自己的专业相联系。
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