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关于初中化学有效教学探究的反思化学课堂如何培养学生的学习兴趣浅谈提高数学课堂教学有效性的策略如何提高课堂作文教学的有效性高中外语教学逐渐由重知识教育转化为重运用教育，越来越注重培养学生的理解能力，强调能懂会说的学习效果。如何培养学生的阅读能力，提高他们分析问题、解决问题的能力，是中学英语教师不断探索的课题。教学时，发现我校英语阅读理解教学效益低下的成因有：没兴趣，不重视；基础知识差，生词多，导致阅读理解困难，不理解文中语法和特殊句式、语句；不能够正确把握全文语篇；阅读速度慢，细节理解不准确，正确率低；缺乏