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在文化创意产业转型升级的大背景下,高校动漫专业人才培养面临调整和转型。基于产教深度融合的现代学徒制人才培养模式创新成为动漫设计专业深化和推进教学改革的关键所在。本文以苏州工艺美术职业技术学院动漫设计专业现代学徒制工作室实训教学为例,从评价原则、评价标准、评价方式三个层面,研究探索与之相适应的评价体系,为动漫设计专业依托现代学徒制教学培养高素质、技能型人才提供借鉴范式。