天才教育的定义,思想及假设

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斯腾伯格(Sternberg,1990)D《“好”的天才定义由什么组成的》一文中,指出了天才研究领域内混乱局面,并突出了研究者和教育者之间关于天才定义和天才假设方面的分歧。定义与理论或假设是有区别的,定义无法通过经验来加以证实。我们可以说定义是有用的或无用的,而不能说是正确的或不正确 In Sternberg’s (1990) D “Good” definition of what a genius consists of, "he points out chaos in the field of genius research and highlights the notion of genius and genius between researchers and educators Aspects of the differences. Definitions are different from theories or assumptions, and definitions can not be validated through experience. We can say that definitions are useful or useless, but can not be said to be correct or incorrect
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