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从微视频课程的内容界定入手，通过分析微视频课程的定义，确定微视频课程的内容来进一步探究碎片化学习的微视频课程内容设计框架的构建，文章从设计框架和设计过程两方面来讲述其构建过程，并在此基础上．提出了几点有效构建微视频课程的内容设计框架的策略，以期为微视频课程的内容设计者和教学者提供有益借鉴。
碎片化学习下的微视频课程的内容设计框架建构
【摘 要】
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从微视频课程的内容界定入手，通过分析微视频课程的定义，确定微视频课程的内容来进一步探究碎片化学习的微视频课程内容设计框架的构建，文章从设计框架和设计过程两方面来讲述其
【机 构】
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广东体育职业技术学院
【出 处】
：
湖北经济学院学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2016年9期
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