【摘 要】
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长期以来,英国牛津大学作为全球顶尖研究型大学,始终践行着“精英教育” 的理念. 研究以牛津大学面临的一系列契机与危机进行分析,对牛津大学“精英教育”的动向与特点进行剖
【基金项目】
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云南省2016年度教育科学规划（高等学校教师教育联盟）教师教育专项课题项目（项目编号：GJZ1604）,云南师范大学博士科研启动基金项目“为国家培养全球公民：加拿大博士生培养模式之比较研究”（项目编号：10020503053）,云南师范大学优秀团队“登峰扎根--民族教育与比较教育创新研究”（项目编号：YN201605）.
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长期以来,英国牛津大学作为全球顶尖研究型大学,始终践行着“精英教育” 的理念. 研究以牛津大学面临的一系列契机与危机进行分析,对牛津大学“精英教育”的动向与特点进行剖 析,提出牛津大学“精英教育” 主要面临的契机有人才与经费的保障、别具一格的培养过程、精神 引领及促进的作用,由此牛津大学一直处在发展之中.与此同时,研究认为牛津大学也面临着来自国 内外的质疑与挑战,处于危机之中.当前全球的高等教育系统已逐渐从精英化走入大众化,因此对牛津大学这一 “精英教育” 契机与危机的探讨对我国高等教育的大众化发展进程具
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