【摘 要】
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课程是中高职教育的核心。在课程的诸要素中,教材是体现教育特色的知识载体和教学的基本工具,是中高职教育课程能否顺利衔接的关键因素。对中高职英语教材的发生学考察显示,
【机 构】
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吉林交通职业技术学院,吉林工程技术师范学院
【基金项目】
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吉林省教育厅2017年度职业教育与成人教育教学改革研究课题“中高职公共英语课程衔接的问题与对策研究”(2017ZCY161);吉林省教育科学“十三五”规划2 0 1 7年度课题“翻转课堂与高职英语口语教学结合研究”(ZD17180),主持人:胡佳
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课程是中高职教育的核心。在课程的诸要素中,教材是体现教育特色的知识载体和教学的基本工具,是中高职教育课程能否顺利衔接的关键因素。对中高职英语教材的发生学考察显示,两者基本是'各说各话',彼此之间缺乏沟通和衔接。要做到中高职英语课程的真正衔接,必须确定教材衔接的指导思想和基本思路,制定统一的中高职英语教学大纲或教学要求,确定科学合理的中高职英语衔接教材的编写体例和编写内容,在教材统一衔接的基础上实现中高职英语课程的有效衔接。
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