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目前,高中数学教师的课堂教学只是处在经常有效的水平上,并未达到总是有较高的效率,即中学教师的教学在有效性的提高上存在问题。如何解决这一问题,是中学教师最为关心的,为此,本文将在新课程理念的指导下探讨提高教学有效性的策略。
新课程下高中数学课堂教学有效性策略探讨
【摘 要】
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目前,高中数学教师的课堂教学只是处在经常有效的水平上,并未达到总是有较高的效率,即中学教师的教学在有效性的提高上存在问题。如何解决这一问题,是中学教师最为关心的,为
【机 构】
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陆丰市林启恩纪念中学,
【出 处】
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新课程(教研版)
【发表日期】
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2009年06期
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