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在STEM教育本土化发展的过程中,高中通用技术课程,以其立足实践、注重创造、高度综合的特点为发展STEM教育提供了一个良好的实践平台。通过构建基于问题的探究式课堂、基于活动的交互式课堂、基于设计的体验式课堂等教学实践,从师资、课程、教学等方面对构建高中通用技术STEM课程提出了几点建议,以期为STEM教育的应用、创新、发展提供经验借鉴。