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随着素质教育的不断推行,学生的综合发展逐渐引起学校的广泛重视。在促进学生主要科目发展的同时,教师也应注重学生德、智、体、美、劳全面发展,其中美术教学就是促进学生达到这一目的的重要课程。但是在农村美术教学中,对于学生审美能力的培养效果却并不理想,这源于许多方面的因素。为此,本文就针对农村初中美术欣赏课的现状进行分析,并对此提出相应教学策略。