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目的：探索＂校院合作、工学结合、学生早期接触临床＂的实践教学改革模式在医学生培养中的作用。方法：对某校临床医学专业2007级～2009级学生进行专业课教学改革,让部分班级的学生在第三学期上完专业基础课后即进入医院,边上专业课边见习。比较分析＂校院合作、工学结合、学生早期接触临床＂模式的实践教学改革的可行性、效果和前景。结果：早期接触临床使学生能提前进入角色,提高临床技能水平和综合素质。结论：工学结合教学模式有利于提高临床专业教学效果。