【摘 要】
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为探究大学生心理资本与专业承诺的现状及二者的关系,采用《大学生积极心理资本问卷》和《大学生专业承诺问卷》对975名大学生进行调查.结果显示(1)大学男生心理资本显著高于
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为探究大学生心理资本与专业承诺的现状及二者的关系,采用《大学生积极心理资本问卷》和《大学生专业承诺问卷》对975名大学生进行调查.结果显示(1)大学男生心理资本显著高于大学女生(t=3.940,p<0.01),但在专业承诺总分上二者不存在显著差异(t=0.718,p>0.05);(2)大学生心理资本存在显著的年级差异(F=3.224,p=0.022),专业承诺存在极其显著的年级差异(F=15.368,p=0.000);(3)心理资本与专业承诺之间存在显著相关(r=0.444,p<0.01),心理资本中的希望、自我效能、乐观三维度对专业承诺具有显著的预测作用(校正R2=0.225).从而得知大学生心理资本与专业承诺之间存在显著关系,提升大学生心理资本可有助于专业承诺的发展.
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