【摘 要】
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<正> 1958年9月,我被分配到华藏寺巷小学任一年级的班主任。我喜欢这些孩子。下课以后,他们用着尖细的声音吱吱喳喳地像小麻雀似的对我说这说那,问长问短。他们都很听话,可就
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<正> 1958年9月,我被分配到华藏寺巷小学任一年级的班主任。我喜欢这些孩子。下课以后,他们用着尖细的声音吱吱喳喳地像小麻雀似的对我说这说那,问长问短。他们都很听话,可就是不肯讲普通话。上课的时候,这些孩子大部分用杭州话回答我的问题,有的用上海话,有的用宁波话……。推广普通话是小学语文教学的一项重要任务。我决心要把这些孩子培养得个个都能讲一口流利的普通话。要达到这样的目的,就必须重视拼音字母的教学,依靠拼音字母教儿童掌握汉字的读音和声调。这样不但推广了普通话,而且也依靠它帮助了识字教学。我开
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