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摘要：c语言具有概念抽象、语法结构复杂、数据类型繁多的特点。“c语言程序设计”是一门理论性较强、教学内容不容易理解的课程，本文针对该课程的特点，结合多年的教学实践经验，将情境教学模式应用于教学过程中。取得了较好的教学效果。
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