【摘 要】
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在我们的周围,经常会听到关于学生与老师关系的报道。令人讶异的是,现在的老师害怕学生,这种情况在高职院校尤为突出。有不少高职院校的教师在抱怨学生的素质低,层次低,却很
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在我们的周围,经常会听到关于学生与老师关系的报道。令人讶异的是,现在的老师害怕学生,这种情况在高职院校尤为突出。有不少高职院校的教师在抱怨学生的素质低,层次低,却很少从自身来寻找原因及解决方法。在构筑和谐校园的要求下,高职教师应从以下几个方面加强个人素养的培育,构建和谐融洽的高职院校师生关系:知识结构的多元化与通俗化高职教师是高职院校实现其培养目标的最直接的、最具体的执行者。对专业知识的掌握是高职教师的基本要求。对于专业知识的汲取,高职教师不能固步自封,被以往的教学经验所蒙蔽,因以往的科研成果而沾沾自喜。
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