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分层教学法是以学生学情差异为前提，进而对学生采取差异化的教学方法，从而使学生的学习热情得以被充分调动的教学方式。从职业中专学生的学情来看，尽管多数学生的学习基础不够理想，但是对于这些学生而言，依然存在着学生彼此之间的具体学情差异。因此，如若生物教师采取统一的教学方式进行授课，则难以充分顾及到每一个学生的知识学习诉求，