【摘 要】
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通过多年从事数学教学,我初步分析了学生学习兴趣的基本走向和制约兴趣的因素。学习兴趣是学习活动的动力,对中学生尤为重要,当学生有了强烈的学习兴趣后,才会主动学习、持久
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通过多年从事数学教学,我初步分析了学生学习兴趣的基本走向和制约兴趣的因素。学习兴趣是学习活动的动力,对中学生尤为重要,当学生有了强烈的学习兴趣后,才会主动学习、持久学习,学习成绩才
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