【摘 要】
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目的:探究同伴教育对永久性结肠造口患者术后早期社会心理适应的影响.方法:将我院2020年5月～2020年12月接收的行永久性结肠造口手术的78例患者作为研究目标,计算机分组研究组
【机 构】
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中山大学肿瘤防治中心 广东 广州 510060
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目的:探究同伴教育对永久性结肠造口患者术后早期社会心理适应的影响.方法:将我院2020年5月～2020年12月接收的行永久性结肠造口手术的78例患者作为研究目标,计算机分组研究组与对照组,各39例.对照组:常规护理,研究组:同伴教育护理,观察患者早期社会心理适应情况.结果:护理前,研究组与对照组患者的自我管理技能、社会适应性、情绪管理水平以及病耻感等指标没有统计学意义(P>0.05)护理后,研究组患者指标情况均好于对照组且护理满意度高(P<0.05).结论:在永久性结肠造口患者术后实施同伴教育护理,可以进一步提升患者的早期社会心理适应性,利于患者疾病预后值得推广使用.
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