【摘 要】
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<正> 一、引言高校图书馆“四大”读者群中,本科生人数最多,其文献借阅量也最大,1990年本科生借阅量占当年总流通量的95%。因此可以说,学生类读者是高校图书馆服务的主体。图
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<正> 一、引言高校图书馆“四大”读者群中,本科生人数最多,其文献借阅量也最大,1990年本科生借阅量占当年总流通量的95%。因此可以说,学生类读者是高校图书馆服务的主体。图书馆服务工作的效益也就主要体现在它提供的服务,对学生的学习产生着什么样的作用,是正效应、负效应或是无效应?为回答上述问题,笔者对我校畜牧系60名本科生四年的书刊借阅及学习情况进行了跟踪调查,旨在探明其借阅量与学习成绩之间的相关性。现就所调查研究的结果及随想公诸同好,诸不吝指教。
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