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期刊论文
高职语文多元化评价实施策略研究
高职语文多元化评价实施策略研究
来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weijie1314
【摘 要】
:
目前高职语文教学评价存在评价内容片面、形式简单、评价主体单一等问题,为了促进高职语文教学评价的科学性和实用性,依据多元智能理论和建构主义学习理论,着重从评价内容、评价
【作 者】
:
孙雪竹
【机 构】
:
黑龙江林业职业技术学院
【出 处】
:
魅力中国
【发表日期】
:
2013年34期
【关键词】
:
高职语文
多元化评价
【基金项目】
:
黑龙江省森工总局教育科学”十二五”规划(2012年)重点课题”高职英语实施多元化评价模式的实证研究”(课题编号SZZ1102)
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目前高职语文教学评价存在评价内容片面、形式简单、评价主体单一等问题,为了促进高职语文教学评价的科学性和实用性,依据多元智能理论和建构主义学习理论,着重从评价内容、评价主体、评价方法等方面探索以学生发展为核B的多元化教学评价模式。
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