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<正>《全日制义务教育语文课程标准》"积极倡导自主、合作、探究的学习方式",意在转变过去那种忽视人的灵动性与创造性的被动的学习状态,把学习过程变成人的主体性、能动性和创造性不断得以生成、张扬、发展、提升的过程,因此,小组合作学习如雨后春笋般涌现在课堂教
走出小组合作学习的误区
【摘 要】
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<正>《全日制义务教育语文课程标准》"积极倡导自主、合作、探究的学习方式",意在转变过去那种忽视人的灵动性与创造性的被动的学习状态,把学习过程变成人的主体性、能动性和
【机 构】
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江苏省姜堰市溱潼实验小学;
【出 处】
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新语文学习(教师版)
【发表日期】
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2010年05期
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