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目的：探讨阶梯式健康教育在糖尿病患者自我管理中的作用.方法：选取我院2010年1月~3月就诊的糖尿病患者80例并随机分为观察组和对照组各40例，观察组采用阶梯式健康教育，对照组采用常规健康教育.一年后比较两组患者糖尿病自我管理能力及体重指数（BMI）和临床监测指标的控制情况.结果：两组患者自我管理能力和BMI指数，血糖控制情况、糖化血红蛋白有显著差异（P＆lt;0.01）.结论：阶梯式健康教育应用于糖尿病患者自我管理中，能够提高患者的自我管理意识，有利于糖尿病患者控制血糖，预防及延缓并发症的发生，提高生存