【摘 要】
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魏晋时期,在玄学风行、儒家＂独尊＂地位日下的特定社会历史背景下,出现了一股用老庄思想解释儒家经典,重视探索义理的教育思潮.玄学家们在对传统儒家教育价值观进行继承的同时,
【机 构】
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青岛大学哲学与历史学院,山西大同大学北魏历史文化研究所
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魏晋时期,在玄学风行、儒家＂独尊＂地位日下的特定社会历史背景下,出现了一股用老庄思想解释儒家经典,重视探索义理的教育思潮.玄学家们在对传统儒家教育价值观进行继承的同时,也针对当时的儒家经学进行了深入的探讨与批判,虽然不同历史时期表现出不同的主张内容,但作为思想基础的教育价值观却是近乎相同的,即自然人性论,也正是发挥如此重要作用的批判性价值观,造就了新的具有鲜明时代特点的玄学教育思潮,从而完成其理论体系的整体架构.这样的教育＂新声＂对魏晋时期的文教思想产生了极大的冲击,同时也拓宽了后世教育思想发展的道路.
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