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为探讨《护理学导论》中护理程序教学法，以反思讨论法为主，对2005级护理本科生进行护理程序临床见习，见习后书写见习日记，组织讨论，并进行教学观察和自我评价。结果：大多数学生认为应用反思讨论法进行护理程序临床见习，有助于培养评判性思维能力及其他多方面能力。但同时也应注意，仅以一次反思性见习是不能达到长期效果的。