论文部分内容阅读
以绘本为素材的早期阅读教学活动已经在我园如火如荼地开展了两年多，教师们各自分享着自己搜集到的绘本以及教学心得，每周一次的绘本教学教研活动，让我园走近了绘本，走进了绘本阅读的研究与实践之路，也让更多教师的绘本教学水平得到极大的提升。绘本教学如何融进幼儿的心灵，发挥绘本“润物细无声”的作用？这就要保证教师、幼儿和绘本三者之间的有效互动：绘本作为早期阅读的一种重要载体，通过教师的指导阅读从而让幼儿获得与文本相关的自然知识、人文经验，更重要的是培养幼儿自主阅读的能力。