数学学习中惯性思维的负面影响及消除

来源 :数学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ssgriian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一个优秀的数学教师,除了要有丰富的数学知识外,还要了解学生在数学的学习过程中所显示的惯性思维,能够采取有效的方法克服其消极的影响,使它向积极方向发展.1惯性思维的负面影响(1)惯性思维容易造成就事论事的思维惰性. An excellent math teacher should not only have rich math knowledge, but also understand the students’ inertial thinking displayed in the process of maths learning and can take effective measures to overcome their negative effects and make them develop in a positive direction.1 Negative impact of inertial thinking (1) inertia thinking easily lead to inertia on the matter of thinking.
其他文献
我一直认为:教师要有掌控幼儿的能力,要让幼儿对自己信服。在日常生活中,我给孩子提出的要求,他们总能按我的意思完成,这让我很有成就感。但却因为一件小事,破坏了我在孩子心
我发明的闹钟枕头看上去与普通的枕头没什么两样,但它的奥妙就在枕面上的图案中,而且枕头背面还有一个长方形的时间输入板。使用时,用智能笔在时间输入板上写上你起床的时间,
期刊
在美国西雅图的一所著名教堂里,有一位德高望重的牧师——戴尔·泰勒。  有一天,他向教会学校一个班的学生讲了下面的这个故事:  那年冬天,猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿,受伤的兔子拼命地逃生,猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子,兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在追不上了,只好悻悻地回到猎人身边。  猎人气急败坏地说:“你真没用,连一只受伤的兔子都追不到。”  猎狗听了很不服气地辩解道
教学内容:北师大版课程标准实验教科书数学二年级上册第58~60页。教学目标:1.根据学生的生活经验学习辨认“东南西北”四个方向。2.能识别地图上的方位。3.体验数学与现实生活
一、设计思路本课结合第一课时学过的短语,教学“Areyou helpful?”“W hat can you do?”“I can…”“You’re helpful。”并能在情景中运用。这几个句子对五年级学生来说
业务外包已成为企业降低经营管理成本、实施归核化战略的重要举措。本文通过对外包决策的理论归纳,建立了一个以核心竞争力、资产专用性、技术为主要决策因素的决策模型,并对
互动式教学是一种能充分尊重学生的主体地位,有效培养学生学习兴趣,促进学生的个性发展,提升学生的想象力、创造力及综合素质的优质教学模式,值得在小学美术教学活动中大力开
【摘 要】小学数学教学,只有注重实践,多让学生置身于生活实际和具体形象的问题情境之中,才能填补学生经验的不足,从而促进学生在体验学习中获取知识。  【关键词】小学数学;生活体验;价值  《数学课程标准》指出:“通过义务教育阶段的学习,学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心”。可见,新课标非常注重密
本文针对目前国内外推荐的结渣指数分辨率低、并不完全适用于我国煤种的实际情况,在国内近250个煤种的灰渣特性资科基础上,引用了最优分割数学模型对我国动力用煤的结渣指数
摘 要教育梦就是中国梦的雏形,基础教育就是梦开始的地方。让学校成为孩子梦开始的地方,让基础教育成为爱与成长、梦与成才的殿堂,这是我一个普通教育工作者的梦想。  【关键词】基础教育;中国梦  每当出入我们三四街小学的校园大门时,我校的核心理念“循君子品行,育人生楷模”就赫然映入我的眼帘;每当学校召开例会,教师们宣誓:“我立志做一名具有君子品质的教师,践行学校的核心理念‘循君子品行,育人生楷模’;扬‘