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德语作为一门严谨的语言,包含精密的逻辑,其复杂的语法规则时常让学习者望而生畏,如果师者不注重观察和引导学生的情绪,并用学生所喜爱、乐于接受的方式去教授,最终会导致学生与老师之间交流的终止.运用物理学“共振”的现象展开分析,如何精准把握和对接学生的心理活动,在和谐的教学过程中提高德语教学的效果.
人文德语与自然“共振”的融合效应
【摘 要】
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德语作为一门严谨的语言,包含精密的逻辑,其复杂的语法规则时常让学习者望而生畏,如果师者不注重观察和引导学生的情绪,并用学生所喜爱、乐于接受的方式去教授,最终会导致学
【机 构】
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湖北工业大学外语学院,湖北 武汉,430068
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年3期
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