【摘 要】
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目的：探讨形成性评价在生理学教学中的效果。方法：在我校2013级预防医学专业生理学课程中实施形成性评价，评价内容为平时表现、实验考核和期末成绩。最终以形成性评价的考核结果
【基金项目】
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长治医学院“教育教学改革与建设”项目
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目的：探讨形成性评价在生理学教学中的效果。方法：在我校2013级预防医学专业生理学课程中实施形成性评价，评价内容为平时表现、实验考核和期末成绩。最终以形成性评价的考核结果和调查问卷进行效果评价。结果：形成性评价的综合成绩与终结性评价相比无统计学差异（P〉0．05），但前者及格率显著高于后者（P〈0．05），问卷调查显示70．80％的学生认可形成性评价。结论：形成性评价有利于培养学生学习的主动性，提高了生理学教学质量。
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