教师是什么

来源 :教书育人 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZHUTINGFNEG12
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在农村读小学四年级的时候,一位非常严厉的老先生代教我们的语文和数学课。由于受条件的限制,一个老师不但要教两个班的语文、数学和音乐课,而且还要带班主任,责任非常重大,学生们都很怕老师,因为一不听话就要受体罚。有一天雷鸣闪电风雨交加,同教室(复式教学)五年级的一位男同学没来上课,老先生非常生气,马上派一学生到他家把他叫来。我们都知道比自然气候更恶劣的暴风雨就要来了,
其他文献
上好思想政治课的教学方法是多种多样的,其中"导入"是一个很重要的环节.政治教师要很好地运用导入这一环节,在上课的一开始就引起学生的兴趣.
季节与时间更迭,阳光与星光交替。“教书”需要缝制的光光彩彩;“育人”需要熨烫的仔仔细细。时光流逝,岁月悠悠,灿烂的晴空上书写着她的教育信念:不求人人升学,但求人人成才。
文中提出了两种为提高承载能力而做了结构改进的槽轮机构,论述了该机构的设计方法。经实践证明,与普通槽轮机构相比,该机构承载能力高,寿命长,适合于重载。该机构进一步开拓了槽轮
本文论述了多自由度系统的特征值反问题的迭代计算方法,与优化设计要结合,并应用于结构动力优化设计中带频率禁区的结构动力优化设计计算,为某些机械的结构动力优化设计,提供一种
加大对农民专业合作社等新兴经营主体扶持力度,是今年中央1号文件定下的政策基调。如何有效加大对农民专业合作社支持力度,成为目前金融界,乃至社会各界关注的热点。本文从一个
"情@知教学"思想集中体现在课堂教学中实现的认知过程与情性过程的和谐统一,即"智力因素与非智力因素的结合",充分体现了马克思主义关于人的全面和谐发展思想.从哲学人类学的
富裕县地处黑龙江省西部,属风沙干旱地区,土壤盐渍化程度较高,pH 7.5以上,境内河流纵横,沼泽湿地宽广,草原辽阔,自然环境适宜蝗虫的生存和发生.2001年6月下旬大面积草原及部
公文写作课的教学改革以科学的理论为指导,以培养主体人格为终极目的,以学生主体性的充分发挥为提高课堂教学质量的根本途径.引入主体性生成机制,以写作活动贯穿整个教学过程
化学课程标准提出了以提高学生科学素养为宗旨的课程目标体系.在课程内容方面进行了精简与难度的调整,增补了化学与社会生活和技术相联系的内容,增加了化学实验的比重,强调科
说课是介于备课与上课之间的一项教学研究和教学交流活动,它既是对备课的一个检查,又是备课的延伸与升华.继续教育课程说课在意义、功能以及内容等诸方面都与中小学说课有很